دراسه لبعض الحاجات والمشكلات النفسيه لدي الاطفال المتفوقين عقليا

"يتناول الفصل الاول من هذا البحث اهميه الدراسه الحاله واهميه دراسه المتغيرات التابعه ""الحاجات والمشكلات النفسيه"" والفتره العمريه التى تناولها البحث ويتضمن الفصل الثانى الاطار النظرى للبحث الحالى حيث عرض للمتفوقين عقليا فى ضوء مستوى الذكاء وفى ضوء مستوى التحصيل ومستوى القدره على التفكير الابتكارى ثم عرض للحاجات والمشكلات النفسيه وتضمن الفصل الثالث عرض لدراسات تناولت بعض العوامل غير المعرفيه وعلاقتها بالتفوق العقلى فى ضوء محك واحد مثل الذكاء، التحصيل، القدره على التفكير الابتكارى واخرذى تناولت بعض العوامل غير المعرفيه وعلاقتها بالتفوق العقلى فى ضوء اكثر من محك مثل الذكاء والتحصيل فى ضوء مستوى القدره والتحصيل، وفى ضوء مستوى الذكاء والقدره على التفكير الابتكارى وعرض الفصل الرابع لمنهج البحث واجراءاته حيث تضمن تجديد المصطلحات فى البحث وهى التفوق العقلى والحاجات والمشكلات النفسيه كما عرض لفروض البحث الحالى والادوات المستخدمه وهى اختبار عن شمس للذكاء الابتدائى واختبارات تورانس للتفكير الابتكارى ومقياس التفصيل الشخصى، مقياس المشكلات النفسيه واستمرارات المستويات الاقتصاديه والاجتماعيه والثقافيه كما عرض لعينه البحث والتى تتكون من 264 طفلا تتراوح اعمارهم بين 10،12 سنه من الذكور والاناث ينتمون الى مستويات اقتصاديه واجتماعيه ثقافيه واحده حيث تكونت عينه البحث من اربعه  مجموعات تمثل الثلاث الاولى منها ثلاث اشكال من اشكال التفكير والمجموعه الرابعه هى المجموعه الضابطه وتتكون المجموعه الاولى من 66 تلميذ وتلميذه  من ذوى المستوى  المرتفع من حيث الذكاء والمقدره على التفكير والابتكار والمجموعه الثانيه من 66 تلميذ وتلميذه من ذوى المستوى المرتفع من حيث الذكاء العادى من حيث القدره على التفكير والابتكار والمجموعه الثالثه من 66 تلميذ وتلميذه من ذوى  المستوى العادى من حيث الذكاء المرتفع من حيث القدره على للتفكير والابتكار والمجموعه الرابعه وتتكون من 66 تلميذ وتلميذه من ذوى المستوى العادى من حيث الذكاء والقدره على التفكير والابتكار وقد تضمن هذا الفصل اجراء التجربه على عينه الدراسه كما تضمن الاسلوب الاحصائى المستخدم اما الفصل الخامس فقد تضمن نتائج البحث والتحقق من مدى صدق الفروض ."