استخدام الحاسب الآلي لتنمية بعض مهارات طلاب شعبة الصحافة

                                                إن التطوير السريع والمتنامي أصبح يغزو جميع مجالات الحياة فى ظل سمات عصرية ومستقبلية يبشر بسيادة عصر السماوات المفتوحة و تأكد ما يوصف به عام اليوم من انه عصر الانفجارات الثلاث: الانفجار المعرفى و الانفجار السكاني و الانفجار فى حجم الطموحات و الآمال. وهذا التطوير يفرض تحديات وبرز ذلك فى علوم الكمبيوتر التى لا نكاد نلحق بما أصابته من تطوير وتحديث ، حتي يأتي الغد بالجديد، مما ينعكس علي مؤسسات ونظم التعليم و يفرض عليها ضرورة العمل علي اللحاق بتلك التغيرات المتزايدة. وبشيوع الحاسب الآلي وانتشاره علي نطاق واسع. و مع تطور تقنياته وأنواعه و تقدم نظم المعلومات وأساليب معالجتها و تداولها، تزايد اهتمام و تأكيد الهيئات و المنظمات لإعادة النظر فى أهداف و محتوي العملية التعليمية بما يمكن المتعلم من اكتساب المعرفة المتصلة بالحاسب و المهارات الأساسية فى استعماله و بالإضافة إلي تنمية الاتجاهات الايجابية نحو مجالات استخدام الكمبيوتر فى المجتمع بصفة عامة وفى التعليم بصفة خاصة . حيث تواجه المؤسسات التعليمية إعداد الكوادر الفنية المؤهلة للحصول علي المهارات العالية و هو مطلب يتولد مع كل مخترع جديد و مع كل مهارة و نظام تتبناه المجتمعات العصرية وهو المطلب الملح لأي نظام تعليمي يصقل المهارات و ينمي المدارك والمعارف و يواكب متطلبات العصر هذه المتغيرات المطردة التى يواجهها المجتمع بحاجة إلي خدمات إعلامية تفسر إبعادها. و الأعلام التربوي يعد نظاما إعلاميا يخدم الجوانب التعليمية عن طريق تسخير الوسائل الإعلامية بما وصلت إليه من تقنيات عالية فى إيصال المعلومات التى تحمل الأسس و المفاهيم التربوية و تعمل علي تعديل السلوك و الاتجاهات. ويعد تدريب و تأهيل العنصر البشري لاستخدام تكنولوجيا المعلومات الجديدة( الحاسبات ) يعد من أهم التحديات التى تواجه النماذج الصحفية العالمية تقدما و ما يزيد من عمق  هذه المشكلات الاحتياج إلي إمكانيات تدريبية و فنية ومادية ضخمة هذا ما يدعو إلي ضرورة تدريب و تأهيل طلاب الصحافة علي مواجهة التقدم العلمي و التكنولوجي الذي يحدث فى هذا العصر. و يؤكد محمد عبد الحميد علي ضرورة تطوير التعليم و التدريب الخاص بصحافة الشبكات و بناء البرامج التعليمية و التدريبية فى إطار المفاهيم و المتطلبات الخاصة بخصائص التكنولوجيا الجديدة و المواقع علي الشبكات و فلسفة الوسائط المتعددة. بجانب العمق فى المفاهيم الخاصة بالفردية و تلبية حاجات المتعلمين .