فاعلية التدريس التبادلى فى تنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

                                                "إجراءات البحث : - تحديد المفاهيم الجغرافية الواجب توافرها لدى تلاميذ الصف       الثاني الإعدادى.

                 - اختيار المفاهيم الجغرافية (الطبيعية والسياسية) المتضمنة بوحدة     (خريطة الوطن العربى الطبيعية والسياسية) لتنميتها باستراتيجية التدريس التبادلى.

                 - إعادة صياغة الوحدة (خريطة الوطن العربى الطبيعية والسياسية) باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، ثم إعداد كراسة مهام التدريس التبادلى، ودليل المعلم الخاص بها، وإعداد الاختبار التحصيلي للمفاهيم الجغرافية، فى المستويات المعرفية الثلاثة (تذكر، فهم، تطبيق).

                     - قياس فعالية التدريس التبادلى في تنمية المفاهيم الجغرافية.

-              نتائــج البحث : - تحديد المفاهيم الجغرافية الواجب توافرها فى منهج الدراسات     الاجت الاجتماعية لتلاميذ الصف الثانى الإعدادى.

-              تقديم اختبار تحصيلى للمفاهيم الجغرافية فى المستويات المعرفية الثلاثة(تذكر، فهم، تطبيق).

-              تقديم نموذج لوحدة تدريسية مصاغة باستراتيجية التدريس التبادلى.

-              تقديم كراسة مهام وأنشطة، ودليل للمعلم يمكن الاسترشاد بهم فى تدريس الوحدة.

-              فاعلية التدريس التبادلى فى تنمية المفاهيم الجغرافية.

الكلمات المفتاحية : -  التدريس التبادلى .

-              المفاهيم الجغرافية ."