دراسه تحليليه للصعوبات التي تواجه الطلاب في دراسه المحاسبه في المدرسه التانويه التجاريه بجمهوريه السودان

                                                                يهد ف هذا البحث التي توجيه الاهتمام بصفة خاصة بالتعليم الثانوي التجاري بالسودان ذلك النوع من التعليم الذي طالما عانى كثيرا من الاهمال علي مر السنين منذ ابتدائه وحتي الان وهذا الاهتمام كما يري الباحث هو خطوة اساسية للسير في طريق الاصلاح وتحقيق الاهداف الرجوة بمشكلة البحث علي نحو امكن معه استخلاص توجهاتها بما يخدم خطة البحث وهي دراسات في المجال التجاري غير مرتبطة بتحديد الصعوبات ودراسات في المجالات الاخري لكنها مرتبطة بموضوع البحث وكانت الخطوة الثانية هي عرض نبذه عن علم المحاسبة من حيث نشأته وتطوره ووظائفة وعناصره ومبادئة ومفاهيمه واهم نظرياته ثم تحليل نقرر المحاسبة ومسك الدفاتر للصف الاول الثانوي التجاري بالسودان وذلك باستخدام اسلوب تحلبل المحتوي واعتبر الباحث المفهوم المحاسبي وحدة للتحليل وتأكد من صدق التحليل وثباته وتوصل الباحث الي قائمجة بالمفاهيم المحاسبية شملت سبعة وتسعين مفهوما محاسبيا وكانت الخطوة الثالثة هي دراسة مسحية للواقع الفعلي للإمكانات البشرية والمادية المتاحة وفحص كراسات الطلاب في مادة المحاسبة ومسك الدفاتر وملاحظة الطلاب اثناء التدريس وتفاعلهم مع المعلم ثم بناء الاختيار التحصيلي وتطبيقه وتحليلية وقد استخرجت النسبة المئوية لكل نوع من الاخطاء علي حده وذلك بنسبة نوع الخطأ الي مجموعة الاخطاء اما الخطوة الرابعة والاخيرة فقد تناول الباحث فيها اسباب الاخطاء الشائعة في مادة المحاسبة ومسك الدفاتر في المرحلية الثانوية التجارية ووضع خطة مقترحة لتقويم تدريس هذه المادة للصف الاول الثانوي التجاري وقد اعتمد الباحث في جمع اسباب الخطأ المحاسبي علي أربع وسائل هي مقابلة بعض الموجهين وبعض المديرين وبعض المعلمين وبعض الطلاب في المرحلية الثانوية التجارية ومراجعة اهم نتائج الدراسات السابقة.