تستعرض هذه الدراسة مسيرة واحدة من أبرز الدوريات العلمية المتخصصة في بحوث التعلم المفتوح والتعلم الموزع، وهي مجلة دولية تأسست عام 2000 بمبادرة من جامعة أثاباسكا، واستطاعت خلال خمسة وعشرين عامًا أن ترسخ مكانتها منصة رائدة لنشر البحوث العلمية في هذا الحقل المتنامي، وأن تصبح مرجعًا يعتمد عليه الباحثون والممارسون المهتمون بقضايا التعليم المفتوح والتعلم عن بُعد في أنحاء العالم، ويأتي هذا الاستعراض في مناسبة مرور ربع قرن على انطلاقة المجلة، ليعيد النظر في الأهداف التأسيسية التي قامت عليها، وفي الدعم المؤسسي الذي أتاح إنشاءها وساند استمرارها، وفي مراحل التطور التي مرت بها عبر مسيرتها الطويلة، محتفيًا بما حققته من إنجازات علمية ومؤسسية، ومتأملًا في الوقت نفسه مستقبلها بوصفها مستودعًا حر الإتاحة للمعلومات والمعرفة يخدم الممارسين والباحثين في مجال التعلم المفتوح والموزع على حد سواء، ويشكل مرور خمسة وعشرين عامًا على التأسيس محطة طبيعية للوقوف على حصيلة التجربة بكل أبعادها، من الأهداف الأولى التي رسمها المؤسسون إلى الموقع الذي بلغته المجلة اليوم داخل خريطة النشر العلمي العالمي في مجالها، ومن أشكال الدعم المؤسسي التي احتضنتها إلى التحولات التي واجهتها في بيئة نشر سريعة التغير ومتطلبات علمية متجددة
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت هذه الدراسة الاستعراضية إلى إعادة قراءة الأهداف التأسيسية التي انطلقت منها المجلة عند تأسيسها عام 2000، وفحص مدى تحقق تلك الأهداف عبر مسيرتها الممتدة خمسة وعشرين عامًا، ورصد مظاهر الدعم المؤسسي الذي وفرته الجامعة المؤسسة وأسهم في ولادة المجلة واستمرار صدورها، وتتبع ملامح التطور الذي شهدته المجلة في توجهاتها وموضوعاتها وموقعها داخل حقل التعلم المفتوح والموزع، واعتمدت الدراسة منهج الاستعراض بأثر رجعي للمسيرة الكاملة للمجلة، إذ رجع الباحثون إلى لحظة التأسيس وما رافقها من دعم مؤسسي، وحللوا هذا المسار تحليلًا تاريخيًا وصفيًا يربط بين البدايات والتحولات اللاحقة، ويستخلص من مجمل التجربة ما يفيد في فهم عوامل نجاح الدوريات العلمية المفتوحة واستدامتها، وفي استشراف موقع المجلة ودورها في المرحلة المقبلة من عمر الحقل الذي تخدمه وتطور أدواته ومفاهيمه
ثانيًا: أبرز النتائج
أظهر الاستعراض أن المجلة نجحت عبر خمسة وعشرين عامًا في أن تصبح منصة رائدة لنشر الأعمال العلمية في التعلم المفتوح والموزع، وأن تحافظ على حضورها في مقدمة الدوريات المتخصصة في هذا المجال، وأن ما حققته من إنجازات يعود في جانب مهم منه إلى وضوح أهدافها التأسيسية وإلى الدعم المؤسسي المبكر الذي احتضن مشروعها منذ البداية ووفّر لها شروط الانطلاق والاستمرار، كما أظهر أن المجلة تطورت عبر مسيرتها تطورًا مواكبًا لاتساع حقل التعلم المفتوح نفسه ولتحولات التعليم العالي عالميًا وتنامي الحاجة إلى صيغ تعلم مرنة ومتاحة، وأنها استقرت في وعي مجتمعها العلمي بوصفها مستودعًا حر الإتاحة يتيح المعلومات والمعرفة للممارسين والباحثين دون عوائق مالية أو مؤسسية، وهو ما جعل تجربتها نموذجًا يستحق الاحتفاء والدراسة في أدبيات النشر العلمي المفتوح وفي تاريخ الحقل ذاته
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تنطوي نتائج هذا الاستعراض على دلالات مهمة تتجاوز حدود المجلة الواحدة إلى منظومة النشر العلمي المفتوح برمتها، فهي تؤكد أن استدامة الدوريات العلمية الحرة الإتاحة ترتبط بتوافر دعم مؤسسي مستقر ورؤية تأسيسية واضحة والتزام طويل الأمد بخدمة الحقل العلمي، وأن الإتاحة الحرة للمعرفة تمثل رافدًا أساسيًا لتطوير ممارسات التعلم المفتوح والموزع ولتعزيز التواصل المثمر بين الباحثين والممارسين في المؤسسات التعليمية المختلفة، كما تفتح الدراسة الباب أمام المحررين والناشرين لاستلهام دروس هذه التجربة في بناء دوريات جديدة أو تطوير دوريات قائمة، وتدعو إلى مواصلة التفكير في مستقبل المجلة ذاتها وفي سبل تطوير دورها مستودعًا مفتوحًا للمعرفة يواكب التحولات المتسارعة في التعليم والتعلم وفي تقنيات النشر والوصول إلى المصادر العلمية، كما يمثل هذا الاستعراض دعوة لمجتمع التعلم المفتوح والموزع إلى الاستفادة من أرشيف المجلة المتراكم عبر ربع قرن بوصفه سجلًا موثقًا لتطور الحقل ومرجعًا للممارسة والبحث معًا في المؤسسات التعليمية والبحثية
وخلاصة القول إن هذه الدراسة قدمت قراءة استرجاعية شاملة لتجربة مجلة علمية امتدت خمسة وعشرين عامًا في خدمة بحوث التعلم المفتوح والموزع، فأعادت إلى الواجهة أهدافها التأسيسية ودعمها المؤسسي ومراحل تطورها، واحتفت بما راكمته من إنجازات، ورسمت ملامح موقعها في مستقبل حقل سريع التحول، لتبقى تجربتها شاهدًا على ما يمكن أن يحققه النشر العلمي المفتوح حين تتوافر له الرؤية الواضحة والدعم المؤسسي والاستمرارية
هل تحتاج إلى دعم متخصص في بحثك؟
يمكنك طلب الخدمة مباشرة عبر حساب الباحث، وسيتابع معك فريق مؤسسة النظم طلبك خطوة بخطوة حتى اكتمال الإنجاز