لعب مفهوم الفرصة دورًا مهمًا في بحوث علم الجريمة وممارساته منذ نشأته في أعمال الجريمة بوصفها فرصة وما اتصل بها من كتابات مؤسسة، وصولًا إلى اندماجه الحالي في علم الجريمة بوصفه أحد مفاهيمه المركزية، غير أن كثيرًا من التفكير الكامن خلف هذا المفهوم ظل ضمنيًا وحدسيًا وساكنًا لا يواكب تعقد البيئات التي يعمل فيها، ومن هنا جاءت هذه الدراسة لتعرض كيف أتيحت فرصة سانحة لنقل المفهوم إلى الأمام نقلة عملية صارمة، حين شرع الباحثون في تطوير مجموعة أدوات تفاعلية مفصلة ترشد مديري أمن المحطات الكبيرة والمعقدة إلى منع الهجمات الإرهابية والجرائم الأكثر اعتيادًا في مثل هذه الأماكن والاستعداد للاستجابة لها
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى وصف متطلبات مجموعة الأدوات التفاعلية الموجهة لمديري أمن المحطات الكبيرة والمعقدة، وعرض البنية المفاهيمية التي طورها الباحثون لتكون أساسًا نظريًا وعمليًا لها، مع إبراز موقع مفهوم الفرصة داخل هذه البنية وصلته بمفاهيم أخرى في علم الجريمة مثل ترسيب الجريمة، وبمفاهيم أوسع مستمدة من ممارسة الأمن التقليدية مثل إدارة التهديدات وإدارة المخاطر، كما هدفت إلى بيان التحقق العملي لهذه البنية عبر عملية تواءم بين الإجراءات الأمنية من جهة، والتهديد الذي يمثله الإرهابيون والمجرمون والمخاطر المتولدة في البيئة الخاصة بالمحطات المعقدة من جهة أخرى
وتقوم فكرة مجموعة الأدوات على أن بيئات المحطات الكبيرة تجمع بين كثافة الحركة وتعقد المساحات وتعدد المداخل والأنشطة التجارية والخدمية، بما يجعل الفرص الجرمية فيها متغيرة ومتداخلة عبر أوقات اليوم ومواسمه، ومن ثم تحتاج الإدارة الأمنية إلى أداة تفاعلية تحول المفاهيم النظرية المجردة إلى خطوات إرشادية قابلة للتطبيق، تربط كل إجراء أمني بمستوى التهديد القائم وبالمخاطر التي تولدها خصائص المكان وحركة مرتاديه وأنماط استخدامهم له
ثانيًا: أبرز النتائج
بينت الدراسة أن تطوير مجموعة الأدوات أتاح بناء بنية مفاهيمية تصل مفهوم الفرصة بغيره من مفاهيم علم الجريمة ومفاهيم الممارسة الأمنية في نسق واحد متكامل، بحيث لا تعمل الفرصة منعزلة بل تتفاعل مع عوامل ترسيب الجريمة ومع تقويمات التهديد والمخاطر، وتحقق ذلك عمليًا عبر عملية منهجية تواءم بين الإجراءات الأمنية وبين التهديد الذي يشكله الإرهابيون والمجرمون والمخاطر المتولدة في البيئة الخاصة بالمحطات المعقدة، فتتدرج الاستجابة الأمنية بحسب مستوى الخطر الفعلي بدل أن تكون إجراءات ثابتة موحدة تطبق بالقدر نفسه في كل الظروف، وخلصت الدراسة في ختام عرضها إلى بيان الكيفية التي تقدم بها تطوير مجموعة الأدوات بمفهوم الفرصة ذاته وطور فهمه وتطبيقه
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تنطوي الدراسة على دلالات نظرية وتطبيقية متلازمة، فعلى الصعيد النظري تنقل مفهوم الفرصة من كونه تصورًا ضمنيًا حدسيًا ساكنًا إلى مفهوم عملي دينامي يتفاعل مع التهديدات والمخاطر المتغيرة ويتغذى من الخبرة التطبيقية، وعلى الصعيد التطبيقي تقدم لمديري أمن المنشآت الحيوية المزدحمة نموذجًا لأدوات إرشادية تفاعلية تربط القرار الأمني بمستوى التهديد والمخاطر بدل الاعتماد على قوائم إجراءات جامدة، كما تفيد الباحثين في علم الجريمة بأن تطوير الأدوات التطبيقية ليس نشاطًا لاحقًا للنظرية أو منفصلًا عنها، بل يمكن أن يكون محركًا لتطوير المفاهيم نفسها وصقلها واختبار صلاحيتها في بيئات واقعية معقدة
وتوضح الدراسة أن قيمة هذا العمل لا تقتصر على الأداة ذاتها بوصفها منتجًا تقنيًا إرشاديًا يستخدمه مديرو الأمن، بل تمتد إلى ما أحدثته عملية بنائها من مراجعة نظرية للمفاهيم المستخدمة فيها، فحين اضطر الباحثون إلى تحويل مفهوم الفرصة إلى خطوات عملية قابلة للتنفيذ اكتشفوا مواضع غموضه وسكونه النظري، فأعادوا صياغة علاقاته بترسيب الجريمة وبإدارة التهديدات والمخاطر صياغة أدق وأكثر إجرائية، وهكذا يقدم العمل نموذجًا لعلاقة تبادلية بين النظرية والتطبيق يغذي فيها كل منهما الآخر ويصححه، بدل النموذج الخطي الذي يفترض أن النظرية تكتمل أولًا ثم يأتي التطبيق لاحقًا منفذًا صامتًا لأحكامها
كما أن توثيق متطلبات الأداة وبنيتها المفاهيمية في دراسة علمية منشورة يجعل هذه التجربة قابلة للنقل إلى بيئات مشابهة كالمطارات والملاعب والمراكز التجارية الكبرى، مع تكييف الإجراءات الأمنية بحسب طبيعة كل بيئة وملف مخاطرها الخاص وخصائص مرتاديها
وخلاصة القول إن تجربة بناء مجموعة الأدوات التفاعلية للمحطات المعقدة أظهرت أن المفاهيم النظرية في علم الجريمة تكتسب قوتها الحقيقية حين تتحول إلى أدوات عملية قابلة للاستخدام، وأن مفهوم الفرصة خرج من هذه التجربة أكثر نضجًا وصرامة وقدرة على توجيه الممارسة الأمنية في مواجهة الإرهاب والجريمة معًا
