يفرض الانتشار المتسارع لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في الكتابة الأكاديمية تحديًا جوهريًا أمام المفاهيم التقليدية للمساءلة في النشر العلمي، إذ لم تعد عملية إنتاج النص الأكاديمي محصورة في مؤلف بشري واحد يتحمل وحده تبعات ما يصدر باسمه، بل أصبحت عملية مركبة تشارك فيها أدوات ذكية قادرة على صياغة النصوص وتوليد أجزاء منها، ومن هنا يبرز سؤال ملح حول من يتحمل المسؤولية عن محتوى العمل الأكاديمي حين يدخل الذكاء الاصطناعي طرفًا في إنشائه، ويتصدى هذا التقرير لهذه الإشكالية بالتحليل، مقترحًا إطارًا نظريًا يوزع المسؤولية بين الأطراف المشاركة في إنتاج المعرفة ونشرها
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدف التقرير إلى تحديد المسؤولية والمساءلة في البحث العلمي المدعوم بالذكاء الاصطناعي، وذلك بتقديم مفهوم صيغة الإنتاج الذي صاغه عالم الاجتماع إرفنغ غوفمان عام 1981 وتوسيع نطاق تطبيقه، وهو إطار يفكك مفهوم المتحدث الواحد إلى ثلاثة أدوار متميزة، أولها المؤدي الذي يبث النص وينقله إلى المتلقين، وثانيها المصمم الذي يصوغ النص ويشكل صورته اللغوية ويقابل دور المؤلف التقليدي، وثالثها المسؤول الأصيل الذي يتحمل الالتزام بمضمون النص وتبعاته أمام المجتمع العلمي، وقد طبق التقرير هذا الإطار على الاتصال العلمي المكتوب بما يناسب طبيعة النشر الأكاديمي
واستند التحليل في بناء استنتاجاته إلى أدلة تجريبية حديثة حول تبني المجلات العلمية سياسات منظمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد البحوث ونشرها، وإلى تطبيقات نظرية معاصرة لأفكار غوفمان في سياق الذكاء الاصطناعي، وركز على مشكلتين محوريتين، أولاهما مساءلة الناشرين والمنصات بوصفهم مؤدين وسيطين يعيدون بث النصوص العلمية ونقلها إلى القراء، وثانيتهما ما يبدو من إزاحة لدور المؤلف حين تتولى أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي صياغة أجزاء واسعة من النص، كما أولى التقرير اهتمامًا خاصًا ببيئة النشر مفتوح الوصول، حيث يتعين الموازنة بين دمقرطة إنتاج المعرفة وإتاحتها على نطاق واسع من جهة، وضرورة المساءلة الدقيقة عن جودة المحتوى وسلامته من جهة أخرى
ثانيًا: أبرز النتائج
خلص التحليل إلى أن أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي قادرة على تولي نسبة كبيرة من وظيفة المصمم في إنتاج النص العلمي، فهي تشكل الصورة النصية وتصوغ العبارات وتنظم المادة المكتوبة، غير أن هذه القدرة التقنية لا تنقل المسؤولية النهائية عن العمل العلمي إلى الأداة، إذ تبقى المساءلة القصوى ملقاة على عاتق المسؤول الأصيل من البشر، فهو الطرف الذي يقرر اعتماد العمل ونشره باسمه، وهو الذي يتحمل تبعات أخطائه وقصوره أمام القراء والمجتمع العلمي
ويبين التحليل كذلك أن الناشرين والمنصات لا يقفون خارج دائرة المساءلة، فهم بوصفهم مؤدين يعيدون بث النصوص ونقلها يشاركون في تشكيل بيئة النشر وضوابطه، وأن سياسات المجلات العلمية تجاه استخدام الذكاء الاصطناعي أصبحت عنصرًا مؤثرًا في تحديد حدود الاستخدام المقبول والإفصاح المطلوب عنه، كما أظهر التقرير أن غياب التحديد الواضح للأدوار يفتح الباب أمام تنصل بعض المؤلفين من مسؤولياتهم وإلقائها على الأدوات الذكية، وهو ما يهدد نزاهة الخطاب الأكاديمي وثقة الجمهور فيه
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
يقدم التقرير توصيات مفصلة موجهة إلى ثلاث فئات رئيسية، أولها الباحثون أنفسهم بضرورة الإفصاح الشفاف عن أوجه استخدامهم أدوات الذكاء الاصطناعي ومراجعة ما تولده تلك الأدوات مراجعة نقدية دقيقة قبل اعتماده في أعمالهم، وثانيها الناشرون ولا سيما مجلات الوصول المفتوح بوضع سياسات واضحة وملزمة تنظم الاستعانة بالذكاء الاصطناعي وتحدد مسؤوليات المؤلفين والمحكمين وهيئات التحرير، وثالثها المؤسسات الأكاديمية بإدراج أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في برامج إعداد الباحثين وضوابط النزاهة العلمية، وتؤكد هذه التوصيات أن الشفافية في الإفصاح عن دور الأدوات الذكية شرط أساس للحفاظ على سلامة الخطاب الأكاديمي واستمرار الثقة فيه
وتكتسب نتائج التقرير أهمية خاصة في بيئات النشر مفتوح الوصول التي تتسع فيها المشاركة في إنتاج المعرفة وتتنوع فيها أدوات الكتابة، إذ يساعد إطار الأدوار الثلاثة هيئات التحرير والمؤسسات على توزيع المسؤوليات توزيعًا عادلًا قابلًا للمساءلة، ويمنح الباحثين لغة مفاهيمية دقيقة لوصف إسهام الذكاء الاصطناعي في أعمالهم دون مبالغة أو إخفاء، بما يوازن بين الاستفادة من إمكانات التقنية الحديثة وصون قيم البحث العلمي الراسخة من أمانة ودقة ومسؤولية
وخلاصة القول إن الذكاء الاصطناعي التوليدي مهما تقدمت قدراته في تصميم النصوص وصياغتها يظل أداة في يد الإنسان، وإن تحديد المسؤولية في البحث العلمي المدعوم بهذه الأدوات يتطلب إطارًا واضحًا يميز بين من يبث النص ومن يصممه ومن يتحمل مسؤوليته، وهو ما يوفره إطار صيغة الإنتاج عند تطبيقه على النشر العلمي، لتبقى المساءلة النهائية مسؤولية بشرية أصيلة لا تقبل التفويض إلى الآلة
هل تحتاج إلى دعم متخصص في بحثك؟
يمكنك طلب الخدمة مباشرة عبر حساب الباحث، وسيتابع معك فريق مؤسسة النظم طلبك خطوة بخطوة حتى اكتمال الإنجاز
