تفرض الأدوار الإيجابية التي تؤديها ريادة الأعمال والمشروعات متناهية الصغر والصغيرة في توفير فرص العمل ضرورة التعمق في بحث العوامل الفردية الحاسمة التي تحفز الأفراد ورواد الأعمال المحتملين من الطلاب على تنمية نواياهم الريادية والتصرف بوعي بيئي أخضر، إذ لا يكفي توافر الفرص الاقتصادية ما لم تتوافر لدى الفرد قناعات بيئية وكفاءة ذاتية تدفعانه إلى تحويل النية الخضراء إلى مشروع فعلي، وتأتي هذه الدراسة في سياق سعودي يشهد اهتمامًا متناميًا بالاستدامة وريادة الأعمال لتفحص شبكة العلاقات بين الهوية البيئية واليقظة الذهنية والكفاءة الذاتية والنوايا الريادية الخضراء لدى طلاب الجامعات
وتزداد أهمية هذا الفحص في ضوء المكانة التي تحتلها المشروعات متناهية الصغر والصغيرة في الاقتصادات الحديثة بوصفها مصدرًا رئيسًا لفرص العمل، إذ يتوقف تحويل هذه الإمكانات إلى واقع على وجود أفراد يمتلكون الدوافع والقناعات والمهارات اللازمة لخوض غمار ريادة الأعمال، ويعد الطلاب الجامعيون الشريحة الأقرب إلى هذا التحول بوصفهم رواد أعمال محتملين يقفون على أعتاب سوق العمل، ومن هنا ركزت الدراسة على عوامل فردية دقيقة هي شعور الفرد بهويته البيئية وانتباهه الواعي المتصل بالبيئة وثقته بقدرته على إنجاز مشروعات خضراء ناجحة
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى فحص آثار عاملين حاسمين هما الهوية الذاتية البيئية واليقظة الذهنية الخضراء في تنمية الكفاءة الذاتية الخضراء لدى الطلاب بوصفهم رواد أعمال محتملين، وفحص تأثير الكفاءة الذاتية الخضراء في نواياهم الريادية الخضراء، والكشف عن قدرة الكفاءة الذاتية الخضراء على الوساطة في العلاقة بين اليقظة الذهنية الخضراء والهوية الذاتية البيئية من جهة والنوايا الريادية الخضراء من جهة أخرى، وتكونت عينة الدراسة من 202 من رواد الأعمال المحتملين سُحبوا من كليتين من كليات جامعة الملك فيصل هما كلية الدراسات التطبيقية وكلية إدارة الأعمال، وحُللت البيانات وفُسرت باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية بالمربعات الصغرى الجزئية المناسبة لاختبار العلاقات والوساطة في النماذج التنبؤية
ثانيًا: أبرز النتائج
أنتجت الدراسة نتائج لافتة أظهرت أن الهوية الذاتية البيئية واليقظة الذهنية الخضراء تؤثران تأثيرًا إيجابيًا في الكفاءة الذاتية الخضراء لدى الطلاب، وأن الكفاءة الذاتية الخضراء تؤثر بدورها تأثيرًا إيجابيًا في النوايا الريادية الخضراء، كما كشفت النتائج عن قدرة الكفاءة الذاتية الخضراء على الوساطة في العلاقة بين اليقظة الذهنية الخضراء والهوية الذاتية البيئية وبين النوايا الريادية الخضراء، بما يعني أن القناعات البيئية والانتباه الواعي للبيئة لا يتحولان إلى نوايا ريادية خضراء بصورة مباشرة فحسب، بل يعملان أيضًا عبر بناء شعور الطالب بقدرته على النجاح في المشروعات الخضراء وتنميته
ويقدم اكتشاف الوساطة إضافة تفسيرية مهمة، إذ يعني أن أثر اليقظة الذهنية الخضراء والهوية الذاتية البيئية في النوايا الريادية الخضراء لا يسير في خط مباشر واحد، بل يمر جزء منه عبر الكفاءة الذاتية الخضراء، فكلما ترسخت قناعة الطالب البيئية وازداد وعيه الحاضر بقضايا البيئة نما شعوره بقدرته على إدارة مشروع أخضر وتحمل تحدياته، وكلما نما هذا الشعور اشتدت نيته الفعلية نحو إطلاق مثل هذا المشروع، وبذلك تتكامل الحلقات النفسية من القناعة إلى الوعي إلى الكفاءة إلى النية في سلسلة متصلة تفسر كيف يولد السلوك الريادي الأخضر
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تخلص الدراسة إلى تقديم جملة من المقترحات لصانعي القرار في سياق الدراسة، إذ يمكن للجامعات وصانعي السياسات الريادية الاستفادة من نتائجها في تصميم برامج وأنشطة تغرس الهوية البيئية وتنمي اليقظة الذهنية الخضراء لدى الطلاب وتبني كفاءتهم الذاتية الخضراء عبر التدريب والممارسة والمشروعات التطبيقية، فتعزيز الكفاءة الذاتية يمثل حلقة وصل عملية بين الوعي البيئي ونية إطلاق المشروعات الخضراء، وهو ما يدعم توجهات الاستدامة ويوسع قاعدة رواد الأعمال القادرين على إنشاء مشروعات صغيرة تراعي البيئة وتوفر فرص العمل في آن واحد
وتنسجم هذه النتائج مع توجهات التنمية المستدامة التي تجعل من ريادة الأعمال الخضراء وسيلة لخلق الوظائف وحماية البيئة في وقت واحد، فحين تستثمر الجامعات في مقررات وأنشطة تبني الهوية البيئية وتمارس اليقظة الخضراء وتتيح للطلاب خبرات نجاح متدرجة ترفع كفاءتهم الذاتية، فإنها تهيئ قاعدة بشرية قادرة على إطلاق مشروعات صغيرة مسؤولة بيئيًا، وتقدم الدراسة بذلك خريطة طريق نفسية لصانعي القرار بدلًا من الاكتفاء بدعوات عامة إلى تشجيع ريادة الأعمال، إذ تحدد بدقة نقاط التدخل الأعلى أثرًا في بناء النية الريادية الخضراء
وخلاصة القول إن الدراسة أثبتت أن الهوية الذاتية البيئية واليقظة الذهنية الخضراء محركان فاعلان للكفاءة الذاتية الخضراء، وأن هذه الكفاءة بدورها وقود النوايا الريادية الخضراء لدى طلاب جامعة الملك فيصل ووسيط يربط بين الدوافع البيئية والنوايا، وهو ما يجعل الاستثمار التربوي في هذه العوامل مدخلًا واعدًا لإعداد جيل من رواد الأعمال الخضر في المملكة العربية السعودية
