تحتل صحافة العلوم موقعًا حساسًا في المجال العام، فهي الوسيط الذي ينقل المعرفة العلمية إلى الجمهور، وهي في الوقت نفسه قادرة على مساءلة المؤسسات التي تنتج هذه المعرفة وتوظفها، غير أن هذا الدور الرقابي الذي يكشف التجاوزات وسوء الاستخدام داخل المؤسسات المعتمدة على العلم ما يزال ممارسة حديثة وشبه خفية في أمريكا اللاتينية، على الرغم من اتساع الحاجة إليه في منطقة تتقاطع فيها القرارات العامة مع سلطة الخبرة العلمية بصورة متزايدة، ويقدم هذا المقال التعليقي قراءة تأملية في هذه الظاهرة مستندًا إلى خبرة عملية تمتد عشرين عامًا في ممارسة الصحافة، فيرصد الأسباب البنيوية التي تضعف صحافة العلوم الرقابية، ويبرز دورًا إضافيًا لها يتمثل في التحقيق في إساءات استخدام الأساليب والعمليات والنتائج والسلطة العلمية في المجال العام وكشفها والتحذير منها، ويعرض نماذج ناجحة لهذه الصحافة في المنطقة وما أحدثته من أثر في التقييم الاجتماعي للمعرفة العلمية ومعالجة مشكلات ملحة في دول الجنوب
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
انطلق المقال في أهدافه من تشخيص واقع صحافة العلوم الرقابية في أمريكا اللاتينية وفهم أسباب ضعف حضورها، ومن تحديد ملامح دورها المأمول في مساءلة السلطة العلمية وحماية المجال العام من توظيف المعرفة توظيفًا منحرفًا، واعتمد الكاتب منهجًا تأمليًا تحليليًا يستند إلى خبرته المهنية الممتدة عشرين عامًا في العمل الصحفي، فلم يستخدم أدوات ميدانية كمية، وإنما فكك الظاهرة عبر ملاحظة الممارسة اليومية وتراكم الخبرة، وحلل العلاقات التي تربط المؤسسات الإعلامية بالنخب العلمية وبالسلطة السياسية والاقتصادية، وتتبع الشروط المهنية والاقتصادية التي يعمل الصحفيون في ظلها، كما استدعى أمثلة واقعية لصحافة رقابية ناجحة في المنطقة لاستخلاص ما يجعل هذا النوع من الصحافة ممكنًا ومؤثرًا، وتناول التحليل على وجه الخصوص بيئة إنتاج الأخبار العلمية وطبيعة العلاقة بين مالكي وسائل الإعلام والنخب العلمية، ومدى توافر فرص التدريب المتخصص للصحفيين، وصورة الدور الرقابي في وعي المؤسسات الإعلامية ذاتها، وبذلك جمع المقال بين التشخيص البنيوي للظاهرة وبين استشراف سبل تفعيلها وتوسيع أثرها الاجتماعي
ثانيًا: أبرز النتائج
خلص المقال إلى أن ضعف صحافة العلوم الرقابية في أمريكا اللاتينية يعود إلى أسباب بنيوية مترابطة، في مقدمتها قلة فرص التدريب المتخصص في صحافة العلوم، وضعف حضور منظور الدور الرقابي لدى المؤسسات الإعلامية والصحفيين، وغلبة موقف احتفائي مشجع للعلم يقترب من الترويج له ولا يميل إلى مساءلته، ووجود روابط رمزية وسياسية بين مالكي وسائل الإعلام والنخب العلمية تجعل النقد محفوفًا بالمصالح، وهشاشة أوضاع الصحفيين الاقتصادية بما يقوض استقلاليتهم وقدرتهم على التفكير الناقد، وأبرز المقال دورًا رقابيًا إضافيًا يتمثل في التحقيق في إساءات استخدام الأساليب العلمية وعملياتها ونتائجها وسلطتها في المجال العام وكشفها والتحذير منها، إذ يتحقق الصحفي الرقابي من الحجج العلمية التي يستند إليها في اتخاذ القرارات، كما عرض المقال حالات ناجحة لصحافة علوم رقابية في المنطقة أسهمت في التقييم الاجتماعي للمعرفة العلمية وفي مواجهة مشكلات ملحة تواجه دول الجنوب، وأظهرت القراءة أن غياب هذا الدور يترك المجال العام مكشوفًا أمام توظيف السلطة العلمية دون مساءلة، بما يثبت أن هذا الدور قابل للممارسة المؤثرة متى توافرت شروطه المهنية والمؤسسية
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تتجلى دلالات هذا الطرح في أنه يعيد تعريف مهمة صحفي العلوم بوصفه رقيبًا لا مجرد ناقل للمعرفة أو مروج لها، ويدعو المؤسسات الإعلامية إلى الاستثمار في تدريب صحفيين متخصصين قادرين على فحص الحجج العلمية وتدقيقها، وحماية استقلاليتهم المهنية والاقتصادية بوصفها شرطًا لأي رقابة حقيقية، كما يفيد صانعي السياسات والجمهور معًا بأن القرارات المستندة إلى العلم تحتاج إلى فحص صحفي مستقل يحول دون تحول السلطة العلمية إلى سلطة فوق المساءلة، وتتسع التطبيقات العملية لهذه الرؤية في بناء برامج تدريب متخصصة، وإنشاء فرق تحقيق علمي داخل غرف الأخبار، وتعزيز شبكات التعاون بين الصحفيين والعلماء المستقلين، وتبني معايير شفافية واضحة في تغطية القضايا العلمية المثيرة للجدل
وخلاصة القول إن صحافة العلوم الرقابية في أمريكا اللاتينية ما تزال ممارسة خفية تصنعها معوقات بنيوية تتصل بالتدريب والاستقلالية وعلاقات المصالح، غير أن تفعيلها ممكن وضروري لحماية المجال العام من إساءات استخدام العلم، ولتحويل الصحافة العلمية من موقف احتفائي إلى رقابة يقظة تخدم المجتمع وتدعم قرارات عامة رشيدة
