المقترح متعدد المناهج ومتى تكون له ضرورة

الدمج بين الكم والكيف مبرر إذا كانت العلاقة بين نتيجتيهما ضرورية للإجابة عن السؤال لا لمجرد الجمع بين أداتين

خطوات التطبيق والمراجعة

يعرض الباحث تسلسل المراحل وأسبقية كل بيانات ونقطة دمج النتائج وكيفية تفسير التعارض بينها في تصميم واحد

مثال بحثي يوضح المسألة

يمكن قياس شيوع عائق إداري باستبانة ثم مقابلة حالات متباينة لتفسير أسباب الاختلاف في الاستجابات

الحدود العلمية والتنبيه الإجرائي

تجاور فصل كمي وآخر نوعي دون نقطة تكامل معلنة لا يكفي لوصف التصميم بأنه مختلط

مراجع ومصادر للتحقق

1. مكتبة جامعة كوينزلاند، صياغة السؤال البحثي وأطر SPIDER وSPICE
2. شبكة EQUATOR، أدلة الإبلاغ المناسبة لتصميمات الدراسات

هذه المادة إرشاد بحثي متخصص، يقتضي التطبيق العملي العودة إلى الدليل المعتمد في الجامعة أو المجلة، وإلى النص الأصلي للمصدر عند تقرير الأحكام أو توثيق النتائج