الانتحال العلمي: مفهومه وصوره وكيفية الوقاية منه

الانتحال استخدام كلمات أو أفكار أو نتائج الغير وتقديمها كما لو كانت للباحث، وقد يحدث بالنقل الحرفي أو إعادة الصياغة القريبة دون إسناد

أبعاد المسألة في البحث العلمي

الانتحال ليس مرادفًا لارتفاع نسبة التشابه آليًا، فقد تظهر مشابهات مشروعة في الأسماء والمراجع والتعريفات الموثقة، بينما قد يمر اقتباس معنوي غير منسوب مع تشابه لفظي ضعيف، ويتطلب الحكم مراجعة المواضع والسياق وسياسة المؤسسة، كما ينبغي التمييز بين إعادة استخدام الباحث لنص سابق له وفق ضوابط النشر وبين ادعاء أن كل نص أعيد استخدامه جديد

قد يخلط بعض الباحثين بين سهولة نسخ المواد الرقمية وبين حرية نسبة الأفكار لأنفسهم، ولهذا يحتاج التدريب إلى أمثلة تبين الفرق بين النقل وإعادة الصياغة والتحليل المستقل، إلى جانب بيان أن مشاركة ملفات البحث والنصوص مع خدمات خارجية تتطلب تقديرًا لحقوق أصحابها وخصوصية المعلومات

التطبيق في الرسائل والأبحاث الجامعية

يدرب الباحث نفسه على التلخيص المستقل والتمييز بين الاقتباس وإعادة الصياغة وتوثيق المصدر عند صياغة الملاحظات

لا تُبنى معالجة المخالفة المحتملة على سمعة الباحث أو عدد منشوراته، بل على وصف الواقعة والأدلة المحفوظة وطريقة التحقق، وتتطلب الموضوعية الاعتراف بإمكان الخطأ غير المتعمد دون أن يمنع ذلك تصحيحه، والتمييز بين التصحيح التحريري البسيط والخطأ الذي يغير نتائج الدراسة

إذا كان تقرير التشابه مرتفعًا بسبب المراجع فقد تختلف دلالته جذريًا عن تقرير يضم فقرات تحليلية منسوخة

يعتمد منع المخاطر على وضوح المسؤوليات منذ البداية، فيعرف الباحث من يملك حق تعديل الملفات أو الاطلاع عليها، ومن يتولى مراجعة الشكاوى أو طلبات الانسحاب، وأين تحفظ الأدلة على الموافقات، وينبغي أن تكون هذه الترتيبات متوافقة مع سياسة الجامعة لا حلولًا شخصية يصعب فحصها

أوجه الخطأ ومعيار المراجعة

الاعتقاد أن تغيير ترتيب الكلمات يسقط واجب الإسناد أو أن انخفاض نسبة التشابه يثبت النزاهة

لا يكفي اكتشاف الخطأ المحتمل، بل يجب تقدير أثره في الحجة العلمية وفي حقوق الأطراف المعنية، فإذا غيّر الإجراء معنى النتيجة يلزم تعديل الاستنتاج أو إعادة التحليل، وإذا تعلق ببيانات شخصية وجب النظر في إجراءات الحماية والإبلاغ وفق سياسة الجهة، أما العبارة التي لا يسندها الدليل فتزال أو تقيد بحدودها دون محاولة تجميلها لغويًا

وبذلك تتحدد قيمة المهارة في الممارسة الموثقة لا في تكرار المصطلحات، فكل قرار واضح المصدر والغاية أسهل تقويمًا وأقرب إلى الثقة داخل الجامعة وخارجها

مصدر مؤسسي للاستزادة

مركز المساعدة في Turnitin، الفرق بين التشابه والانتحال، ويُرجع إلى لوائح الجامعة والجهة المختصة قبل التطبيق

المرجع الأكاديمي

دحان، بشير بن نعمان، البحث العلمي: أخلاقيات وقيم، الطبعة الأولى، الرياض، ١٤٤٦هـ / ٢٠٢٤م، ردمك 978-603-05-2622-2، موضع الموضوع في فهرس الكتاب: ص 110

هذا المقال معالجة تحريرية مستقلة لموضوع من فهرس الكتاب، وليس نقلًا حرفيًا لأحد فصوله.