يتناول مفهوم البحث العلمي نشاطًا معرفيًا منظمًا يتجاوز جمع المعلومات إلى تحديد مسألة قابلة للدراسة، واستعمال إجراءات واضحة للوصول إلى نتائج يمكن مناقشتها وتقويمها، وتظهر قيمة التعريف عندما يميّز الباحث بين الرأي الشخصي والمعرفة المبنية على دليل، وبين القراءة العامة والعمل البحثي الذي تحكمه مشكلة ومنهج وأدوات ونتائج
مناقشة علمية
يتضح من هذا التصور أن البحث العلمي ليس مرادفًا لعدد الصفحات أو كثرة الهوامش، فالمعيار هو سلامة الانتقال من السؤال إلى الدليل ثم إلى الاستنتاج، وكل عنصر في الخطة ينبغي أن يؤدي وظيفة محددة، وإذا لم تتضح العلاقة بين السؤال والإجراء والنتيجة أصبحت الدراسة أقرب إلى عرض معلومات منها إلى بحث منظم
تطبيقات منهجية للباحثين وطلاب الجامعات
عند إعداد خطة بحثية، يبدأ الباحث بصياغة مشكلة محددة، ثم يبين أسئلتها وحدودها والمنهج الملائم لها، ولا يكفي أن يصف موضوعًا بأنه مهم ما لم يوضح الطريقة التي سيدرسه بها
المرجع العلمي
دحان، بشير بن نعمان، البحث العلمي: أخلاقيات وقيم، طبعة منقحة، الرياض، 1446هـ / 2024م، ص 11–14، الرقم الدولي للكتاب 978-603-05-2622-2
