تُعد الوظائف التنفيذية من القدرات المعرفية المركزية التي تدعم تحقيق الأهداف وتنظيم السلوك في مواجهة المطالب اليومية، ويرتبط ارتفاعها عادة بنجاح الحياة وبتجاوز أفضل لشدائد الحياة المبكرة، كما ترتبط ارتباطًا وثيقًا بسرعة المعالجة التي تُعد بدورها منبئًا مهمًا بنواتج الحياة، غير أن السنة الأولى من جائحة كوفيد 19 قدّمت سلسلة من الضغوط غير المسبوقة التي ألقت بظلالها على الصحة النفسية للأطفال والمراهقين، فأثارت سؤالًا بحثيًا مهمًا عن الكيفية التي تتفاعل بها القدرات المعرفية السابقة للجائحة مع هذه الضغوط الجديدة
تنطلق هذه الدراسة من مفارقة لافتة، فالقدرة التي تُنظر إليها عادة بوصفها عامل حماية قد تتحول في سياق معين إلى مصدر عبء إضافي، حين تدعم الانتباه المستمر للأخبار المتقلبة والإرشادات المتغيرة، وتغذي القلق والتفكير المتكرر، ومن هنا تأتي أهمية فحص العلاقة بين الوظائف التنفيذية وسرعة المعالجة قبل الجائحة وبين التجارب الوجدانية والمعرفية والاجتماعية خلال سنتها الأولى
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى فحص ما إذا كانت الوظائف التنفيذية وسرعة المعالجة المقاستان قبل الجائحة تتنبآن بالتجارب الذاتية الوجدانية والمعرفية والاجتماعية لدى الشباب خلال السنة الأولى من الجائحة، واعتمدت تصميمًا طوليًا شمل 149 شابًا وشابة، قِيست قدراتهم من خلال 11 مهمة سلوكية تقيس الوظائف التنفيذية وسرعة المعالجة، وجُمعت بيانات عصر الجائحة في نقطتين زمنيتين، الأولى في مطلع الجائحة بين مايو ويوليو 2020، والثانية في منتصفها بين يناير ومارس 2021
ثانيًا: أبرز النتائج
1، تنبأت مهارات الوظائف التنفيذية الأفضل قبل الجائحة وقدرات سرعة المعالجة الأعلى بصعوبات وجدانية ومعرفية أكبر في منتصف الجائحة، في نتيجة تعاكس التوقع الشائع بأن القدرات الأعلى تحمي دائمًا من الصعوبات
2، تنبأ التبديل الأفضل، بوصفه مكونًا فرعيًا من الوظائف التنفيذية، وقدرات سرعة المعالجة الأعلى بتفاعلات اجتماعية أكثر في منتصف الجائحة، مما يشير إلى أن بعض المكونات المعرفية قد تدعم التواصل الاجتماعي في أوقات التباعد
3، لم ترتبط الوظائف التنفيذية ولا سرعة المعالجة بتقارير الرفاه في الأشهر الأولى من الجائحة، مما يوحي بأن أثر القدرات المعرفية يظهر مع امتداد الأزمة لا في بدايتها
4، ظلت نتائج الوظائف التنفيذية، دون نتائج سرعة المعالجة، ثابتة إلى حد كبير عند ضبط العبء النفسي قبل الجائحة والوضع الاجتماعي الاقتصادي والجنس، مما يعزز الثقة بأن العلاقة ليست مجرد انعكاس لهذه العوامل
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تفتح هذه النتائج بابًا مهمًا لإعادة التفكير في دور القدرات المعرفية في الأزمات الممتدة، فالقدرة على الانتباه والتأمل قد تتحول إلى عبء حين يكون موضوع الانتباه فوضويًا ومتغيرًا باستمرار، كما كانت أخبار الجائحة وإرشاداتها، ولذلك فإن برامج الدعم النفسي للشباب في الأزمات ينبغي أن تأخذ في الحسبان أن أصحاب القدرات الأعلى قد يحتاجون إلى استراتيجيات لتنظيم الانتباه والحد من التفكير المتكرر، لا إلى افتراض أنهم محصّنون بطبيعتهم
تُفيد الدراسة الباحثين في علم النفس التربوي والصحة النفسية للأطفال والمراهقين، إذ تدعو إلى نماذج أكثر دقة تفرّق بين مكونات الوظائف التنفيذية وبين مراحل الأزمة، وتدعو الممارسين إلى تصميم تدخلات تستهدف إدارة التعرض للأخبار المقلقة وتنمية مهارات إعادة التقييم المعرفي لدى الشباب
تُضيف هذه الدراسة قيمة خاصة للقارئ العربي من الباحثين وطلاب الدراسات العليا، إذ تتيح له الاطلاع على منهجيات وأدوات بحثية حديثة ونتائج ميدانية يمكن مقارنتها بالسياقات المحلية، وتدعوه إلى قراءة نقدية تسائل مدى قابلية النتائج للنقل إلى بيئات مختلفة، وتفتح أمامه أسئلة بحثية جديدة يمكن أن يشكّل منها مشروعه العلمي القادم، كما تذكّره بأن البحث العلمي الجيد لا يقف عند وصف الظاهرة بل يمتد إلى تفسيرها وتوظيفها في تحسين الممارسة وصنع القرار
وخلاصة القول، القدرات المعرفية العالية ليست حماية مطلقة، بل قد تصبح عبئًا حين يوجَّه الانتباه نحو فوضى مستمرة، ومن ثم فإن فهم هذا الجانب الخفي للوظائف التنفيذية يفتح طريقًا أدق لدعم الشباب في الأزمات
