تحليل ببليومتري لبيداغوجيا الموت

تعد بيداغوجيا الموت من الحقول التربوية التي تتناول موضوعا إنسانيا عميقا طالما أحاط به الصمت في المؤسسات التعليمية، فالموت والفقد والحداد خبرات يمر بها كل إنسان، ومع ذلك ظلت المناهج الدراسية في كثير من السياقات تتجنب معالجتها بصورة منهجية، مما يترك الطلاب والمعلمين دون أدوات تربوية تساعدهم على فهم هذه الخبرات والتعامل معها بوعي واتزان، ومن هنا تنبع أهمية دراسة هذا الحقل ورسم خريطة إنتاجه العلمي واتجاهاته البحثية

وتساعد الدراسات الببليومترية الباحثين على رؤية الحقل العلمي من منظور شامل، فهي لا تكتفي بتلخيص دراسة واحدة بل تحلل مئات المنشورات لتكشف عن أنماط النشر والموضوعات الصاعدة والشبكات البحثية والمراحل التي مر بها الحقل عبر الزمن، وبذلك تمنح القارئ صورة واضحة عن موقع الحقل في الخريطة العلمية العالمية وعن الفجوات التي ما زالت تحتاج إلى مزيد من البحث والعمل

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى تحديد الاتجاهات الناشئة الرئيسية وخطوط البحث الأساسية في مجال بيداغوجيا الموت، وذلك من خلال تحليل منهجي للإنتاج العلمي الدولي في هذا الحقل، وقد اعتمدت المنهجية على التحليل الببليومتري للمساهمات العلمية الرئيسية المتاحة في قاعدة بيانات شبكة العلوم، وهي من أهم قواعد البيانات العلمية العالمية

وراجعت الدراسة 276 مقالا منشورا بين عامي 2010 و2023، وحللت بياناتها باستخدام أداتي فوس فيور وببليومتركس آر، وهما أداتان برمجيتان متخصصتان في بناء شبكات ببليومترية وتصورها، مما أتاح رسم خرائط للموضوعات والتعاونات البحثية وتتبع تطور النشر عبر السنوات المدروسة بدقة منهجية

ثانيًا: أبرز النتائج

1. أظهرت النتائج أن المنشورات حول بيداغوجيا الموت قد ازدادت عبر الزمن، وهو ما يعكس تنامي الاهتمام الأكاديمي بهذا الحقل واعترافا متزايدا بأهمية إدراج موضوع الموت والفقد في التربية والتعليم

2. بدأ عدد المقالات والاستشهادات بها في التراجع اعتبارا من عام 2020، وهو تحول يستدعي التأمل في أسبابه، سواء أكانت مرتبطة بتحول أولويات البحث في سنوات الجائحة أم بتغيرات في أنماط النشر والتمويل العلمي

3. قدمت الدراسة أدلة علمية على الحاجة إلى مواصلة العمل في بيداغوجيا الموت، مؤكدة أن الحقل ما زال يحتاج إلى جهود بحثية وتربوية متواصلة لترسيخ مكانته وتوسيع تطبيقاته

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تسهم هذه الدراسة في تعظيم إبراز أعمال بيداغوجيا الموت في سياقات مختلفة، فهي تضع بين أيدي الباحثين خريطة واضحة لما أنجز وما لم ينجز، وتساعد طلاب الدراسات العليا على تحديد موضوعات بحثية واعدة، كما تمنح صانعي المناهج حجة علمية لإدراج موضوعات الموت والفقد والحداد في برامج إعداد المعلمين وفي المناهج المدرسية بصورة تربوية مسؤولة

ويمكن للمؤسسات التعليمية أن تفيد من هذه الخريطة في بناء شراكات بحثية مع الفرق النشطة في الحقل، وفي توجيه جهود النشر نحو المجلات والموضوعات التي تحظى باهتمام علمي متزايد، كما يمكن للباحثين أن يدرسوا أسباب التراجع المسجل منذ عام 2020 وأن يقترحوا مبادرات لإعادة تنشيط الحقل، مثل المؤتمرات المتخصصة والأعداد الخاصة في المجلات العلمية

وتتجاوز قيمة الدراسات الببليومترية حدود الوصف الإحصائي للإنتاج العلمي، فهي تمنح الباحث المبتدئ خريطة طريق يتعرف من خلالها على المجلات الرائدة والموضوعات الناضجة والثغرات التي تستحق الدراسة، وتمنح الباحث المتمرس فرصة لمراجعة مساره البحثي وربط عمله بالشبكات العلمية الفاعلة، كما تساعد إدارات الجامعات على توجيه التمويل والدعم نحو الحقول الواعدة، وتساعد المكتبات الأكاديمية على بناء مجموعاتها وفقا لاتجاهات النشر الحقيقية لا وفقا للانطباعات، وهو ما يجعل هذا النوع من الدراسات أداة تخطيط علمي لا مجرد عرض أرقام

وخلاصة القول، إن بيداغوجيا الموت حقل تربوي إنساني يستحق مكانة أوضح في البحث والممارسة، وإن التحليل الببليومتري يقدم للمهتمين به بوصلة علمية تساعدهم على رؤية ما تحقق وما بقي، وعلى مواصلة العمل بثقة منهجية نحو تربية أكثر وعيا بإنسانية المتعلم وخبراته الوجودية