كشفت أدبيات بحثية واسعة عن علاقة تبدو متناقضة بين الإبداع والصحة النفسية، فمن جهة تقدم أدلة جوهرية على أن صورًا معينة من الاضطراب النفسي ترتبط بتعزيز الإبداع وارتفاع مستوياته، ومن جهة أخرى تؤكد أدلة كثيرة أيضًا أن الانخراط في المساعي الإبداعية يحسن الرفاه ويعزز التوازن النفسي لدى ممارسيه، ويفرض هذا التناقض الظاهري الحاجة إلى فحص دقيق للعلاقات المتداخلة بين مكونات الإبداع المختلفة وأبعاد الشخصية والرفاه لدى فئات عمرية محددة، ولا سيما فئة الشباب التي تتشكل فيها الهوية والاهتمامات الإبداعية وتتبلور فيها السمات الشخصية بصورة أكثر وضوحًا واستقرارًا نسبيًا
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت هذه الدراسة إلى فحص الارتباطات بين الإمكانات الإبداعية وممارسة الهوايات الإبداعية والرفاه والسمات شبه الفصامية لدى الشباب الذين تراوح أعمارهم بين السادسة عشرة والثانية والعشرين من العمر، واعتمدت الدراسة في تحليل بياناتها على مقاربتين متكاملتين هما المقاربة التكرارية التقليدية والمقاربة البايزية الحديثة، وهو توظيف مزدوج يتيح التحقق من متانة النتائج عبر أكثر من إطار استدلالي، ويعزز الثقة في الاستنتاجات المستخلصة حول طبيعة العلاقات بين المتغيرات المدروسة، ولا سيما العلاقة بين أبعاد السمات شبه الفصامية المختلفة وبين مؤشرات الإبداع المتعددة من طلاقة فكرية وانخراط فعلي في هوايات إبداعية متنوعة يمارسها الشباب في حياتهم اليومية
ثانيًا: أبرز النتائج
1. أظهرت النتائج أن ارتفاع درجة السمات شبه الفصامية غير المنظمة ارتبط بطلاقة فكرية أكبر لدى الشباب، أي بقدرة أعلى على توليد الأفكار وتدفقها بيسر وتنوع، وهو ما يشير إلى أن بعض ملامح التفكير غير التقليدي المصاحبة لهذه السمات قد تمنح صاحبها مرونة ذهنية تنعكس إيجابيًا في أدائه الإبداعي وقدرته على إنتاج بدائل متعددة للموقف الواحد
2. ارتبط ارتفاع درجة السمات شبه الفصامية غير المنظمة كذلك بانخراط أكبر في ممارسة الهوايات الإبداعية، إذ يميل الشباب الأعلى في هذه السمات إلى الإقبال على الأنشطة الإبداعية ومزاولتها بوتيرة أوسع، بما يعزز الصلة بين هذه السمات وبين السلوك الإبداعي الفعلي لا الإمكانات الإبداعية وحدها
3. أظهرت النتائج من جهة أخرى أن ارتفاع درجة السمات شبه الفصامية البينشخصية ارتبط بانخفاض مستوى الرفاه لدى الشباب، وهو ما يبرز الوجه الآخر للعلاقة بين هذه السمات والصحة النفسية، إذ قد تقترن الصعوبات المرتبطة بالعلاقات الاجتماعية والتفاعل مع الآخرين بتراجع الشعور بالرفاه والرضا النفسي العام
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تنطوي نتائج هذه الدراسة على دلالات مهمة لفهم العلاقة المركبة بين الإبداع والصحة النفسية، إذ تبين أن أبعاد السمات شبه الفصامية لا تسير في اتجاه واحد، فبعضها يقترن بمكاسب إبداعية ملموسة في الطلاقة الفكرية والانخراط في الهوايات، وبعضها الآخر يقترن بتراجع في الرفاه يستدعي الاهتمام والدعم، ويناقش البحث المحركات المحتملة لهذه العلاقة الدينامية بما يساعد المختصين في التربية وعلم النفس على التعامل المتوازن مع الشباب ذوي هذه السمات، بتشجيع طاقاتهم الإبداعية واستثمارها تربويًا، مع الانتباه في الوقت نفسه إلى احتياجاتهم الاجتماعية والنفسية وتقديم الدعم المناسب لهم
وتكتسب هذه النتائج أهمية خاصة لدى المعلمين والمربين الذين يتعاملون مع الشباب في المدارس والجامعات، إذ تدعوهم إلى عدم اختزال السمات شبه الفصامية في صورة سلبية واحدة، بل إلى النظر إلى تنوع أبعادها وتفاوت آثارها، فبعض هذه الأبعاد قد يصاحبه إبداع وطلاقة فكرية تستحق الرعاية والتوجيه التربوي، بينما تستدعي أبعاد أخرى منها اهتمامًا داعمًا يركز على الرفاه والعلاقات الاجتماعية، وهو توازن يصعب تحقيقه دون فهم علمي دقيق لهذه الفروق وأبعادها المختلفة
كما تفتح النتائج الباب أمام بحوث مستقبلية تتبع هذه العلاقات عبر الزمن وتفحص العوامل الوسيطة التي قد تعزز الجوانب الإبداعية أو تخفف من آثارها السلبية في الرفاه، بما يثري الممارسات التربوية والإرشادية ويعزز قدرة المؤسسات التعليمية على دعم الشباب دعمًا متوازنًا يجمع بين رعاية الإبداع والعناية بالصحة النفسية
وخلاصة القول إن العلاقة بين السمات شبه الفصامية والإبداع والرفاه لدى الشباب علاقة دينامية متعددة الاتجاهات، تجمع بين فرص إبداعية واعدة وتحديات نفسية تستحق الرصد والدعم المدروس من الأسرة والمدرسة والمختصين
