أثر تقديرات الاستحسان في التعرف الصحيح والزائف في نموذج ديز وروديجر وماكديرموت بين الدقة وتقديرات التذكر والألفة

تعد الذاكرة الزائفة من الظواهر اللافتة في علم النفس المعرفي، إذ قد يتذكر الإنسان أحداثًا أو عناصر لم تقع أصلًا بثقة تضاهي ثقته بذكرياته الحقيقية، ويستخدم نموذج ديز وروديجر وماكديرموت مختبرًا رائدًا لدراسة هذه الظاهرة، وفيه يدرس المشاركون قوائم من الكلمات المترابطة دلاليًا ترتبط كلها بكلمة محورية لا تُعرض عليهم، ثم يميلون عند الاختبار إلى التعرف على تلك الكلمة الغائبة وكأنها عُرضت فعلًا، ويعرف هذا بالتعرف الزائف، ويقابله التعرف الصحيح على الكلمات التي درست فعلًا، وتتشكل من تفاعل هذين النمطين صورة دقة الذاكرة البشرية وحدودها

ومن المعروف أن التشفير المميز الذي يوجه انتباه المشارك إلى الخصائص الفريدة لكل كلمة في قائمة الدراسة يرفع عادة التعرف الصحيح ويخفض في الوقت نفسه التعرف الزائف، ويعرف هذا النمط المزدوج بأثر المرآة، وتعد مهمة تقدير الاستحسان التي يطلب فيها من المشارك تقدير مدى استحسانه لكل كلمة من وسائل تعزيز التشفير المميز، غير أن الدراسات السابقة التي وظفتها أنتجت أنماطًا متباينة من النتائج بشأن قدرتها على خفض التعرف الزائف، فجاءت هذه الدراسة لتفحص الظروف التي تستطيع فيها هذه المهمة إحداث أثر المرآة في هذا النموذج مستندة إلى أدلة دقة التعرف والخبرة الذاتية للاسترجاع معًا

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى فحص الظروف التي تنتج فيها مهمة تقدير الاستحسان أثر المرآة في نموذج ديز وروديجر وماكديرموت، وتحققت من ذلك عبر تجربتين، ففي التجربة الأولى استُخدمت النسخة القياسية من المهمة التي يقدر فيها المشارك استحسانه للكلمات على مقياس ليكرت خماسي وقورنت بشرطين آخرين هما المعالجة السطحية المتمثلة في تحديد حروف العلة في الكلمات وشرط القراءة فحسب بوصفه شرطًا ضابطًا، وفي التجربة الثانية خُفض عدد القوائم المدروسة للحد من الأثر المحتمل لما يعرف بحجم الاحتفاظ، وقورنت النسخة القياسية بنسخة يفترض أنها أكثر تخصصًا بالفقرات يقدّر فيها المشاركون استحسان الكلمات وهم يفكرون في سبب واحد لهذا الاستحسان، مع إدراج شرط القراءة فحسب ضابطًا، ورافقت قياسات التعرف في التجربتين تقديرات الخبرة الذاتية للاسترجاع من تذكر وألفة

ثانيًا: أبرز النتائج

1. زادت مهمة تقدير الاستحسان القياسية في التجربة الأولى التعرف الصحيح مقارنة بشرطي المعالجة السطحية والقراءة فحسب، لكنها لم تخفض التعرف الزائف، وقد يتأثر هذا النمط بعدد القوائم المقدمة للدراسة في التجربة

2. حققت نسختا مهمة تقدير الاستحسان في التجربة الثانية تعرفًا صحيحًا أعلى من شرط القراءة فحسب، دون فروق بين النسخة القياسية والنسخة المتخصصة في هذا الجانب من الأداء

3. في التعرف الزائف لم تحقق خفضًا مقارنة بشرط القراءة فحسب سوى نسخة تقدير الاستحسان المتخصصة التي وجهت المشارك إلى التفكير في سبب واحد لاستحسانه، بما يشير إلى أن التخصص في المعالجة شرط لخفض الذكريات الزائفة

4. صاحبت الخبرة الذاتية للاسترجاع التعرف الصحيح والزائف في ظروف الدراسة المختلفة، وتتحدى النتائج الادعاء القائل إن مهمة تقدير الاستحسان القياسية تؤدي بذاتها معالجة متخصصة بالفقرات، وتقترح الدراسة شرطًا حديًا محتملًا لفاعلية النسخة القياسية في خفض التعرف الزائف في هذا النموذج

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تفيد هذه النتائج باحثي الذاكرة والممارسين في مجالات تتقاطع مع الشهادة والتذكر كالقضاء والتحقيق والتعليم، إذ تبين أن رفع دقة التعرف لا يعني بالضرورة خفض الذكريات الزائفة، وأن مهام التشفير ينبغي أن تصمم بحيث توجه الانتباه إلى الخصائص الفريدة للفقرات لا إلى تقييم عام لها إذا كان الهدف تقليل الأخطاء الزائفة، كما تنبه المعلمين إلى أن أساليب المراجعة التي تكتفي بالانطباعات العامة قد لا تحمي المتعلمين من الثقة المفرطة بمعلومات لم يدرسوها، وتدعو إلى مزيد من البحث في الشروط الحدية التي تفصل بين آثار مهام التشفير في الذاكرة الصحيحة والزائفة وفي الخبرة الذاتية المصاحبة لكل منهما

وخلاصة القول إن مهمة تقدير الاستحسان ترفع التعرف الصحيح في نموذج ديز وروديجر وماكديرموت في نسختيها القياسية والمتخصصة، غير أن خفض التعرف الزائف لا يتحقق إلا بالنسخة المتخصصة التي تعمق المعالجة المميزة لكل فقرة، وهو ما يرسم حدودًا أدق لاستخدام هذه المهمة في بحوث الذاكرة الزائفة وتطبيقاتها