الذاكرة العاملة: أثر حملها في أداء البحث البصري وحركة العين لدى لاعبي كرة السلة

يحتل البحث البصري مكانة محورية في الأداء الرياضي، إذ يعتمد اللاعب في ألعاب الكرة على التقاط المعلومات من المشهد المحيط به بسرعة ودقة، فيحدد مواقع الزملاء والمنافسين والكرة، ويتخذ قراراته في أجزاء من الثانية، وتتداخل هذه العملية الإدراكية مع عمل الذاكرة العاملة التي تحتفظ بالمعلومات البصرية وتعالجها أثناء تنفيذ المهمة، ومن هنا تنشأ أسئلة بحثية مهمة حول ما يحدث لقدرة اللاعب على البحث البصري حين تنشغل ذاكرته العاملة بحمل إضافي من المعلومات المرتبطة بالأشياء، وحول ما إذا كان مستوى الخبرة الرياضية يخفف هذا الأثر أو يغير طبيعته، وهي أسئلة تهم المدربين والباحثين في علم النفس الرياضي وطلبة الدراسات العليا المهتمين بالإدراك الحركي

وتكتسب دراسة العلاقة بين الذاكرة العاملة والبحث البصري أهمية تطبيقية واضحة، فالمباريات التنافسية تفرض على اللاعب معالجة متزامنة لعناصر متعددة، والاحتفاظ بمواقع متحركة في ذهنه أثناء تتبع الكرة ومراقبة تحركات المنافسين، فإذا كان حمل الذاكرة العاملة يضعف دقة البحث البصري ويبطئ زمن الاستجابة، فإن برامج التدريب الإدراكي ينبغي أن تراعي هذا التفاعل، وأن تصمم تدريبات تحاكي الأعباء المعرفية الحقيقية في الملعب، لا أن تقتصر على مهام بصرية مجردة من سياقها التنافسي

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى فحص الفروق في أداء مهام البحث البصري بين لاعبي كرة السلة من مستويات رياضية مختلفة، مع مراعاة تأثير أحمال الذاكرة العاملة للأشياء، واعتمدت منهجًا تجريبيًا قائمًا على قياس حركة العين، إذ استقطبت اثنين وأربعين مشاركًا قُسموا إلى ثلاث مجموعات وفق تصنيف رياضيي النخبة، وهي مجموعة النخبة التنافسية ومجموعة شبه النخبة ومجموعة المبتدئين، وأدى المشاركون مهام بحث بصري في مشاهد من رياضة كرة السلة، في ظروف تتضمن حملًا للذاكرة العاملة للأشياء وظروف أخرى تخلو منه، مع تسجيل مؤشرات الأداء المتمثلة في دقة البحث البصري وزمن الاستجابة وعدد نقاط التثبيت ومسار التحديق، بما يتيح رصد كيفية توزع الانتباه البصري عبر مراحل البحث المختلفة من البدء والمسح حتى التحقق من الهدف

ثانيًا: أبرز النتائج

1، أثر حمل الذاكرة العاملة للأشياء بدلالة إحصائية في دقة البحث البصري وزمن الاستجابة وتثبيت النظر لدى لاعبي كرة السلة، إذ أدى إدخال الحمل في مهمة البحث البصري داخل مشهد كرة السلة إلى انخفاض دال في دقة البحث البصري

2، ترتب على وجود الحمل زيادة دالة في زمن الاستجابة، وزيادة دالة في عدد نقاط التثبيت، ومسار تحدٍيق أكثر تعقيدًا، بما يشير إلى أن البحث البصري يصبح أقل كفاءة وأكثر تطلبًا حين تنشغل الذاكرة العاملة بمعلومات إضافية ينبغي الاحتفاظ بها أثناء البحث

3، ظهر الفرق في زمن الاستجابة بين لاعبي كرة السلة من المستويات الرياضية المختلفة، في مهمة البحث البصري المصحوبة بحمل الذاكرة العاملة، خلال زمن بدء البحث وزمن المسح، وارتبط المستوى الرياضي الأعلى بزمن استجابة أقصر، بما يعكس كفاءة الخبرة في تنظيم الانتباه تحت الضغط المعرفي

4، تباين أثر حمل الذاكرة العاملة في مراحل حركة العين أثناء البحث البصري بحسب المستوى الرياضي، فكان الأثر لدى مجموعة المبتدئين في زمن الاستجابة خلال مرحلة التحقق، بينما كان لدى مجموعتي شبه النخبة والنخبة التنافسية في زمن الاستجابة خلال مرحلة المسح

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تشير هذه النتائج إلى أن العلاقة بين الذاكرة العاملة والبحث البصري ليست موحدة لدى جميع اللاعبين، بل تتفاعل مع الخبرة والمستوى الرياضي، فاللاعب المبتدئ يتأثر بالحمل في مرحلة التحقق من الهدف، بينما يتوزع أثره لدى الأكثر خبرة على مرحلة المسح البصري للمشهد، ويستفاد من ذلك في تصميم تدريبات إدراكية متدرجة تراعي مستوى اللاعب، وفي بناء اختبارات لتقييم الجاهزية البصرية تحت ظروف معرفية ضاغطة، كما تفتح الدراسة الباب أمام بحوث لاحقة تتناول رياضات أخرى ومواقف لعب أشد واقعية، وتوظف مؤشرات حركة العين في فهم آليات الانتباه لدى الرياضيين وتطوير أدوات اختيار المواهب وتقويمها

وخلاصة القول إن حمل الذاكرة العاملة للأشياء يؤثر في أداء البحث البصري لدى لاعبي كرة السلة من حيث الدقة وزمن الاستجابة وأنماط التحديق، وإن هذا الأثر يختلف باختلاف المستوى الرياضي ومرحلة حركة العين، وهو ما يدعو المدربين والباحثين إلى أخذ العبء المعرفي في الحسبان عند تقييم الأداء البصري وتدريبه، ويقدم إسهامًا معرفيًا يفيد طلبة الدراسات العليا في علم النفس الرياضي والإدراكي