المواد المؤثرة نفسيًا لدى طلاب الجامعات: بناء مقياسي المعرفة والاتجاهات والتحقق من خصائصهما السيكومترية في لبنان

تمثل إساءة استخدام المواد المؤثرة نفسيًا لدى طلاب الجامعات قضية صحية عامة ملحة في كثير من دول العالم، وتزداد خطورتها في لبنان حيث ما تزال البحوث العلمية حول هذه الظاهرة محدودة رغم ما يعيشه البلد من أزمات اقتصادية وسياسية ضاغطة قد تفاقم عوامل الخطر لدى الشباب الجامعي، ويحتاج رصد هذه الظاهرة والتدخل للحد منها إلى أدوات قياس محلية موثوقة تقيس ما يعرفه الطلاب عن هذه المواد واتجاهاتهم نحو تعاطيها، ومن هنا تأتي أهمية بناء مقاييس عربية مضبوطة الخصائص السيكومترية تستند إليها الدراسات المسحية وبرامج الوقاية والتوعية في الجامعات، بما يخدم صحة الطلاب النفسية والجسدية ويعين صناع القرار الجامعي على فهم حجم الظاهرة وعواملها، ولا سيما في البيئات الجامعية التي تجمع شبابًا في مرحلة عمرية حساسة تتزايد فيها الضغوط الدراسية والاجتماعية والاقتصادية وتتعدد مصادر التوتر وعوامل الخطر السلوكية

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مقاييس لتقييم المعرفة والاتجاهات نحو تعاطي المواد المؤثرة نفسيًا لدى طلاب الجامعات والتحقق من خصائصها السيكومترية، وإلى تحديد العوامل المرتبطة بدرجات هذه المقاييس واستكشاف العلاقة بين المعرفة والاتجاهات والتعاطي ذاته، وقد أجريت دراسة مقطعية شملت 414 طالبًا جامعيًا من 29 مؤسسة تعليمية في أنحاء لبنان خلال العام الدراسي 2023 إلى 2024 باستخدام استبانة مجهولة الهوية ذاتية التعبئة، وجرى تجنيد المشاركين عبر البريد الإلكتروني من ثلاث جامعات بارزة بعد الحصول على موافقة لجان أخلاقيات البحث العلمي، ثم وسعت عينة الدراسة بأسلوب كرة الثلج بسبب التحديات التي واجهت الحصول على الموافقات جراء الأزمات الاقتصادية والسياسية، واستخدم التحليل العاملي الاستكشافي ببرنامج إس بي إس إس لتقييم صدق البناء، وقيس الثبات بمعامل ألفا كرونباخ

ثانيًا: أبرز النتائج

1، أظهر التحليل العاملي الاستكشافي أن مقياس المعرفة يتكون من عاملين تجاوزت قيمهما الذاتية الواحد الصحيح وفسرا معًا 51.4 في المئة من التباين الكلي، وبلغ مقياس كايزر ماير أولكين لملاءمة عينة الدراسة 0.864 مع دلالة اختبار بارتليت للتكور إحصائيًا، وحقق المقياس ثباتًا مرتفعًا إذ بلغ معامل ألفا كرونباخ 0.829

2، كشفت النتائج أن بنود مقياس الاتجاهات انتظمت بدورها في عاملين فسرا معًا 58.8 في المئة من التباين، وبلغ مقياس كايزر ماير أولكين 0.850 مع دلالة اختبار بارتليت للتكور، وحقق المقياس ثباتًا جيدًا بمعامل ألفا كرونباخ بلغ 0.826

3، بينت النتائج أن المعرفة الأكبر ارتبطت بالطلاب ذوي الدرجات الأعلى وبالطلاب الواعين بتوافر المواد المؤثرة نفسيًا في صورة استنشاق أنفي، في حين لم تظهر علاقة دالة إحصائيًا بين المعرفة والاتجاهات إذ بلغ معامل الارتباط بينهما سالب 0.027 عند قيمة احتمالية بلغت 0.583

4، أوضح التحليل متعدد المتغيرات أن من متنبئات المعرفة والاتجاهات نحو تعاطي المواد المؤثرة نفسيًا السنة الدراسية وتغيرات الوضع المالي ووجود مرض نفسي لدى الطالب ووجود تاريخ عائلي لمشكلات مرتبطة بالمواد المؤثرة

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

وتفيد هذه النتائج الباحثين والممارسين في الصحة النفسية الجامعية بأن المقياسين المطورين أظهرا صدقًا وثباتًا قويين يؤهلانهما أداتين فعالتين لتقييم المعرفة والاتجاهات المرتبطة بتعاطي المواد المؤثرة نفسيًا لدى طلاب الجامعات، كما تؤكد نتائج التحليل متعدد المتغيرات أثر العوامل الأكاديمية والاجتماعية والاقتصادية وعوامل الصحة النفسية في هذه المعرفة والاتجاهات، مما يقتضي تصميم تدخلات وقائية تراعي هذه العوامل وتستهدفها تحديدًا وتراعي ظروف الطلاب النفسية والأسرية والمالية، وتفتح الدراسة أمام الباحثين العرب وطلاب الدراسات العليا إمكانية تكييف المقياسين في بيئات عربية أخرى والتحقق من خصائصهما فيها بما يخدم بناء قاعدة أدلة عربية رصينة حول هذه الظاهرة المتنامية، وكذلك في تصميم برامج إرشاد نفسي جامعي تستند إلى قياسات دورية دقيقة بواسطة هذه الأدوات لتتبع تغير معرفة الطلاب واتجاهاتهم عبر سنواتهم الدراسية المختلفة

وخلاصة القول إن الدراسة قدمت للباحثين في لبنان والمنطقة العربية مقياسين محققين للصدق والثبات لقياس المعرفة والاتجاهات نحو تعاطي المواد المؤثرة نفسيًا لدى طلاب الجامعات، وأظهرت أن معرفة الطلاب لا ترتبط باتجاهاتهم بالضرورة، وأن عوامل أكاديمية واقتصادية ونفسية وأسرية تتنبأ بكليهما، مما يوجه التدخلات الوقائية في الجامعات إلى معالجة هذه العوامل معالجة شاملة ومتكاملة