فقدان الكبت عبر الإنترنت: الخصائص السيكومترية لمقياسه لدى المراهقين في تشيلي

يعد فقدان الكبت عبر الإنترنت مفهومًا أساسيًا لفهم سلوك المراهقين في البيئات الرقمية، إذ يصف ميل الأفراد إلى التعبير والتصرف على الشبكة بحرية أقل ضبطًا مما يفعلون وجهًا لوجه، بما يحمل آثارًا في التعايش الرقمي والرفاه النفسي، غير أن قياس هذه الظاهرة قياسًا دقيقًا يتطلب أدوات راسخة الصدق والثبات تناسب السياق الثقافي المدروس

وفي تشيلي لم تتوفر دراسات سيكومترية تدعم قياس هذا المفهوم لدى المراهقين، ومن هنا تأتي أهمية تقويم خصائص مقياس فقدان الكبت عبر الإنترنت في هذه البيئة، بما يوفر للباحثين أداة موثوقة لدراسة ديناميات التفاعل الرقمي وانعكاساتها على المراهقين

وتتسع أهمية دراسة هذه الظاهرة مع تنامي حضور المراهقين في المنصات الرقمية وتشكل جانب كبير من علاقاتهم الاجتماعية وهوياتهم عبرها، فما يقال ويفعل على الشبكة يترك آثارًا نفسية واجتماعية حقيقية في المدرسة والأسرة، ومن ثم يصبح القياس الرصين لهذه السلوكيات أساسًا لأي تدخل تربوي أو إرشادي يستهدف تعايشًا رقميًا آمنًا

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى تقويم الخصائص السيكومترية لمقياس فقدان الكبت عبر الإنترنت لدى عينة من المراهقين في تشيلي، واعتمدت تصميمًا مقطعيًا شمل 4646 طالبًا من 41 مؤسسة للتعليم الثانوي، بلغت نسبة الذكور فيهم 50.2 في المئة والإناث 48.5 في المئة ونسبة 1.4 في المئة عرفوا أنفسهم ضمن فئة جنسانية أخرى، وبلغ متوسط العمر 15.79 عامًا، وفحصت البنية العاملية بالتحليل العاملي التوكيدي، واختبر الثبات القياسي عبر الجنس واستخدام الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي والعمر، وقدر الصدق التقاربي بارتباط المقياس بالتقييم الشامل للمتصيد عبر الإنترنت

ويمثل حجم العينة الكبير وتنوع مؤسساتها قوة منهجية تدعم تعميم النتائج على مجتمع المراهقين في تشيلي بثقة معقولة، بينما تمنح اختبارات الثبات القياسي متعددة الأبعاد دليلًا على أن المقياس يعمل بالطريقة ذاتها عبر مجموعات مختلفة، وهو شرط سابق لأي مقارنة عادلة بين الجنسين أو الفئات العمرية أو مستويات الاستخدام الرقمي

ثانيًا: أبرز النتائج

1، أكد التحليل العاملي التوكيدي الحل النظري أحادي البعد لبنية المقياس، بما يعني أن بنوده تقيس مفهومًا واحدًا متماسكًا هو فقدان الكبت عبر الإنترنت دون تشتت عبر عوامل متعددة

2، تحقق الثبات القياسي العددي الكامل عبر استخدام الإنترنت واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي والعمر، بينما تحقق ثبات عددي جزئي عبر الجنس، بما يسمح بمقارنات مشروعة بين هذه المجموعات مع مراعاة مواضع الاختلاف

3، تدعم الصدق التقاربي بارتباطات موجبة ومتوسطة القوة ودالة إحصائيًا مع التقييم الشامل للمتصيد عبر الإنترنت، وهو ما ينسجم مع التوقع النظري بأن فقدان الكبت يرتبط بسلوكيات رقمية مضايقة للآخرين

4، أظهر المقياس اتساقًا داخليًا مناسبًا عبر بنوده، بما يدعم الاعتماد عليه أداة قياس لدى مجتمع المراهقين في تشيلي في الدراسات اللاحقة

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تحمل هذه النتائج دلالة عملية للباحثين والممارسين التربويين، إذ أصبح بالإمكان قياس فقدان الكبت عبر الإنترنت لدى المراهقين بأداة متحقق من خصائصها في السياق التشيلي، بما يفتح الباب لدراسات تربط هذا المفهوم بالتنمر الإلكتروني وجودة التعايش المدرسي الرقمي والرفاه النفسي، كما تمنح تجربة الدراسة نموذجًا منهجيًا للباحثين العرب وطلاب الدراسات العليا في تعريب المقاييس النفسية الرقمية وتقويمها سيكومتريًا بدل استخدامها دون تحقق محلي، فاختبارات الثبات القياسي والصدق التقاربي خطوات لا غنى عنها قبل تعميم أي أداة مستوردة على بيئات ثقافية مختلفة

وتفتح النتائج المجال لاستخدام المقياس في مسوح مدرسية دورية ترصد مستويات فقدان الكبت وتربطها بمتغيرات كالتنمر الإلكتروني والأداء الدراسي والدعم الأسري، كما يمكن توظيفه في تقويم برامج المواطنة الرقمية الساعية إلى تعديل سلوك المراهقين على الشبكة، مع مراعاة أن القياس الذاتي لمثل هذه الظواهر قد يتأثر برغبة المستجيب في تقديم صورة اجتماعية مقبولة عن ذاته

وخلاصة القول إن الدراسة تقدم دليلًا سيكومتريًا مطمئنًا على صلاحية مقياس فقدان الكبت عبر الإنترنت لدى المراهقين في تشيلي، من بنية أحادية ثابتة وصدق تقاربي واتساق داخلي مناسب، بما يعزز قدرة البحث العلمي على رصد التفاعلات الرقمية وفهمها في هذه المرحلة العمرية الحساسة