البيانات الببليوغرافيةالباحثTaha Ahmed Hasan HizamالجامعةYarmouk Universityسنة المناقشة2000الدرجة العلميةماجستيراللغةالإنجليزيةلم تُسجل مراجعة بيانات المصدر بعد. راجع المصدر الأصلي قبل الاعتماد.عن الرسالةلم يُضف وصف أو ملخص موثق لهذه الرسالة بعد.رسائل من التخصص نفسهTEFLThe Effect of a Training Program for Jordanian EFL IN-Service Teachers Based on the Types of Feedback on the Jordanian English Grade Students’ Achievement in EnglishThe role reading miscues of preparatory and secondary EFL Jordanian students: a descriptive and analytical studyA comparative study of English and Arabic composing processes of Jordanian third secondary studentsDeveloping secondary students’ writing ability through adopting “analytical writing” approachAn analysis of the EFL teachers’ techniques while teaching the cultural content to Jordanian secondary-stage studentsAn analysis of tag-questions errors made by EFL Iraqi students
